Présentation générale des formations

Les formations d’Adéquations sont organisées en fonction de la demande des associations, collectifs, collectivités territoriales, institutions... Elles visent notamment le renforcement des savoirs et des capacités des professionnel-les amenés à prendre en compte la dimension genre dans leurs activités et projets. Des conférences de vulgarisation peuvent également être organisées selon les besoins.

La plupart de nos interventions sont proposées selon différents modules :

• Exposé et discussion dans le cadre d’une conférence-débat
• Sensibilisation d’une demi journée
• Sensibilisation-formation d’une journée
• Approfondissement de deux à trois jours, le cas échéant en lien avec un accompagnement
• Formation-action et accompagnement de projets.

Notre démarche privilégie les méthodologies et outils interactifs (photo-interprétation, analyse en sous-groupes, débats et jeux de rôle), articulés avec des apports de connaissances (synthèse de recherches, chiffres, textes officiels…) et des applications pratiques sur des projets. Le principe « du concret aux concepts et aux enjeux » est appliqué à la plupart des formations en partant des projets des participant-es et/ou d’expériences concrètes déjà menées, d’outils pratiques développés par Adéquations ou d’autres déjà expérimentés.
Adéquations propose ponctuellement des formations avec des collaboratrices-teurs externes spécialisés ou des partenaires.

 Prendre en compte l’approche genre dans les actions de développement, de coopération et de solidarité internationale

Public ciblé : associations, réseaux et collectifs dans le domaine de la solidarité internationale, collectivités territoriales et coopération décentralisée, centres de ressources…

De plus en plus d’acteurs de la société civile, ONG, collectivités territoriales impliquées dans la solidarité internationale commencent à mettre en pratique une approche genre, car elle favorise à la fois l’efficacité des projets et l’atteinte des engagements en faveur des droits humains et de la participation de tous les acteurs et actrices. De plus, l’intégration d’une approche genre devient un impératif voire une conditionnalité des institutions de développement et de coopération et les bailleurs de fonds. Cette formation aborde les aspects suivants (en un ou plusieurs modules, selon le niveau d’approfondissement souhaité) :

 Introduction à l’approche genre dans le développement et la solidarité internationale : repères historiques, enjeux d’actualité, acteurs ; méthodologies, grilles et outils d’analyse genre
 Intégration de l’approche genre genre dans les projets, le plaidoyer et l’éducation à la solidarité internationale, dans le fonctionnement des organisations.
 Genre, gestion du cycle de projet et indicateurs : comment intégrer l’approche genre à toutes les étapes d’un projet, de la conception à l’évaluation et formuler des indicateurs de genre.

Cette formation s’appuiera notamment sur les projets des participant-es.

Plus de renseignements : ynicolas(at)adequations.org

 Qu’est ce que le genre ? Qu’est-ce que l’égalité femmes-hommes ?

Public ciblé  : tous publics, associations, collectivités territoriales, administrations, milieux éducatifs, entreprises…

A la fois catégorie d’analyse sociologique et méthode pratique en vue de l’égalité femmes-hommes, "l’approche genre" est parfois mal comprise. Cette sensibilisation ou formation (selon la durée choisie) propose de présenter et débattre avec les participant-es des concepts, idées reçues, controverses et applications concrètes de la notion de genre. Elle donnera des éléments de compréhension de l’approche genre à partir des politiques publiques, de l’international au local ; des initiatives d’actrices et acteurs.

Parmi les enjeux abordés :
 Brainstorming autour du genre et des notions associées (égalité, discriminations, intersectionnalité, masculinités...) ; construction et déconstruction des stéréotypes
 Politiques et engagements internationaux ; cadres institutionnels, lois
 Outils pratiques de mise en œuvre
 Acteurs et actrices, campagnes et actualités.

Les outils utilisés : photolangage, vidéos, powerpoints, jeux de rôle, exposés, ateliers et discussions

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 Repérer les stéréotypes et garantir une éducation non sexiste dès le plus jeune âge

Public ciblé : professionnel-les de la petite enfance, personnels de l’Education Nationale, animatrices et animateurs, travailleuses et travailleurs sociaux, bibliothécaires etc…

Ces formations ont un double objectif :
• sensibiliser les participant-es aux impacts des stéréotypes et des comportements sexistes sur le développement de la personnalité des enfants (ou adolescent-es) ainsi que sur la production des inégalités et des violences ;
• Impulser une réflexion sur leur propre pratique et, le cas échéant, les soutenir dans l’élaboration d’un projet visant la promotion de comportements non sexistes.

Elles s’articulent autour des thématiques suivantes avec focus selon le profil des participant-es : la construction des identités sexuées, inégalités et violences en germe, les principes d’une éducation égalitaire, l’analyse des pratiques professionnelles (interactions entre adultes et enfants, entre professionnel-les et parents et entre professionnel-les d’une même équipe), la clarification des concepts du genre, le contexte législatif relatif au genre et à l’éducation non sexiste (dont les textes de l’Education nationale), la littérature de jeunesse et l’analyse d’outils pour une éducation non sexiste.

Nous proposons des modules sur mesure : de la séance de sensibilisation ou de formation à l’accompagnement dans la durée d’une même équipe, accompagnement qui alterne journée de formation, observation participative des pratiques dans les structures et retour sur ces pratiques.

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org
voir aussi www.adequations.org/spip.php ?article1275

 L’éducation des garçons : un enjeu fort de l’égalité des sexes

Public ciblé : Professionnel•les de l’animation et professionnel•les de l’Education nationale (professeur•es, infirmiers et infirmières scolaires, chef•fes d’établissement, CPE, conseillères et conseillers pédagogiques, inspectrices et inspecteurs)

Aujourd’hui encore la majorité des stratégies éducatives pour atteindre l’égalité femmes-hommes visent quasi exclusivement les filles ou les jeunes filles et se limitent à les pousser vers les terrains dits masculins dans une logique de « rattrapage ». Cela conforte que ce qui est « masculin » vaut davantage et explique la difficulté des garçons à adopter des identités compatibles avec l’égalité des sexes.

Cette formation a pour objectifs de :

 Faire mieux comprendre les mécanismes de la domination masculine
 Souligner le prix à payer par les garçons et les hommes pour le maintien de cette domination
 Faciliter l’identification des pratiques éducatives alimentant la domination des garçons (en milieu scolaire ou dans un contexte de loisirs)
 Partager avec les participant-es des pratiques éducatives encourageant chez les garçons le développement d’identités compatibles avec l’égalité des sexes

Matériel proposé et ressources :

La brochure d’Adéquations « Vers l’égalité des femmes et des hommes : questionner les masculinités » sera remise dans sa version papier aux participant•es dans la limite des stocks disponibles.
Voir ici la version en ligne : www.adequations.org/spip.php ?article2437

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 Promouvoir une littérature de jeunesse non sexiste

Public ciblé : professionnel-les de la petite enfance, personnels de l’Education nationale, animatrices et animateurs, travailleuses et travailleurs sociaux, bibliothécaires etc…

Les albums de jeunesse entrent très tôt dans l’univers des enfants : au sein de la famille, à la crèche, puis à l’école où ils font partie intégrante du parcours scolaire. Ils participent d’autant plus à la construction de l’identité des enfants que ce sont des objets culturels valorisés. Or dans le littérature de jeunesse le pire et le meilleur coexistent.

Les participant-es de la formation sont invité-es dans un premier temps à repérer les stéréotypes sexistes récurrents dans la littérature de jeunesse, puis dans un second temps à s’approprier le contenu progressiste d’une sélection d’albums de jeunesse non sexistes.

Cette formation s’appuie notamment sur des outils conçus par Adéquations, disponibles en ligne ou à la demande :
- Un livret-bibliographie recensant 120 albums de jeunesse non sexistes (disponible en ligne) : >>>>
- Un guide pratique avec fiches d’activités pour vingt albums de jeunesse non sexistes (disponible en ligne) : >>>>
- L’exposition Des albums de jeunesse pour construire l’égalité (disponible à la demande) : >>>>

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 Mettre en œuvre la Convention Internationale des Droits de l’Enfant à partir de l’approche de genre

Public ciblé : actrices et acteurs de la défense des droits de l’enfant, actrices et acteurs de l’éducation au développement (EAD) et à la citoyenneté, professionnel-les de la petite enfance, personnels de l’Education Nationale, travailleuses et travailleurs sociaux…

Cette formation met en évidence que dans tous les pays du monde, au Nord comme au Sud, l’éducation sexiste et les inégalités entre les femmes et les hommes constituent des entraves à l’exercice des droits de l’enfant tels qu’énoncés par Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE). Après une analyse des articles de la Convention les plus significatifs au regard de cette problématique - droit à l’éducation, à la liberté d’expression, à l’accès aux loisirs, à une protection contre toutes les formes de violence, à un niveau de vie décent etc. – et une présentation d’expériences prometteuses, les participant-es sont invité-es à mettre ces données en lien avec leurs propres pratiques.

L’exposition d’Adéquations : « L’égalité filles-garçons, c’est bon pour les droits de l’enfant. Et le respect aussi ! » qui s’adresse aux enfants de 6 à 12 ans, sera également présentée.

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 Prendre en compte les masculinités et la participation des hommes à l’égalité

Public ciblé : tous publics, associations, collectivités territoriales, administrations, milieux éducatifs, entreprises…

En France l’approche des « masculinités » est encore peu connue. Les sensibilisations au genre traitent souvent surtout « des femmes » et la participation des hommes à la mise en œuvre de l’égalité femmes-hommes est peu mise en avant. Cette formation d’Adéquations vise à expliquer les enjeux de genre à partir des différentes formes de masculinités et mettre en valeur les initiatives prises par des hommes ou des organisations en faveur d’une redéfinition du « masculin » favorable à l’émancipation des hommes, à l’égalité femmes-hommes et aux droits humains en général. Elle s’appuiera sur des exemples concrets, des témoignages d’hommes engagés, des recommandations pratiques pour les acteurs et actrices de l’égalité et les politiques publiques.

Les outils utilisés : vidéos, powerpoints, quiz, exposés, ateliers et discussions.
Une brochure pédagogique de 30 pages sera fournie aux participant-es, dans la limite des stocks disponibles

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 Lutte contre les discriminations : ni discrimant•e, ni discriminé•e

Public ciblé : tous publics dont professionnel•les d’association intervenant auprès de personnes susceptibles d’être discriminées, travailleuses et travailleurs sociaux,agent–es des collectivités territoriales, professionnel•les de l’éducation,professionnel•les des services « Ressources Humaines » etc.

Selon une enquête du Défenseur des droits, près d’un tiers des agent•es de la fonction publique estiment avoir déjà subi une discrimination au cours de leur carrière et les trois-quarts des victimes de discrimination avouent ne pas avoir réagi, principalement par résignation ou par peur des représailles. Ces chiffres soulignent à eux seuls la nécessité de former très largement à la lutte contre les discriminations. Coûts psychologiques mais aussi bien souvent économiques pour les personnes, les discriminations constituent par ailleurs une entrave à la cohésion sociale ainsi qu’un immense gâchis des talents et de l’énergie créative dont nos sociétés ne sauraient se passer pour relever les défis d’un développement humain durable.

Cette formation a un double objectif : faire prendre conscience aux personnes des discriminations qu’elles sont susceptibles de commettre et les inviter à ne pas les tolérer si elles en sont elles-mêmes victimes ou témoins.

Contenu : ampleur des discriminations, origine et impacts des discriminations, les discriminations au regard de la loi, clarification des concepts, études de cas, recours, ressources complémentaires et, selon la modalité de formation adoptée, accompagnement à l’élaboration et au suivi d’un plan d’action.

Plus de renseignements : contact(at)adequations.org

 L’égalité femmes-hommes dans le développement durable, la transition écologique et les enjeux climatiques

Public ciblé : associations, réseaux et collectifs dans le domaine de la solidarité internationale ou du développement local, collectivités territoriales et coopération décentralisée, centres de ressources…

Les approches du développement durable et de l’égalité femmes-hommes restent insuffisamment articulées. Or elles offrent des similarités en terme d’attention portée à l’implication des actrices et acteurs, d’analyse des implications des facteurs environnementaux, sociaux, économique, culturels… et leur prise en compte conjointe les renforce réciproquement. L’émergence de ces approches questionne la notion classique de développement, notamment dans le contexte actuel de la lutte contre le dérèglement climatique, ainsi que des Objectifs de développement durable, du niveau local au niveau international. La mise en œuvre opérationnelle de ces enjeux dans des stratégies et des projets permet de répondre aux exigences concernant les droits humains et la prise en compte de la situation écologique ainsi que d’améliorer la qualité et l’efficacité des actions. Cette formation est modulée selon qu’elle concerne la coopération et la solidarité internationale et/ou le développement local et territorial (Agendas 2030 et autres politiques territoriales de transition écologique).

Cette formation abordera notamment les enjeux suivants :
 Introduction à la place et l’apport du développement durable et du genre dans la coopération, la solidarité internationale, le développement local et la transition écologique : du développement au développement durable ; de l’approche « intégrer les femmes au développement » à l’approche « genre et développement » : historique, enjeux, acteurs et actrices. Applications en matière de projets, de plaidoyer et d’éducation à la citoyenneté, de fonctionnement des organisations.
 Genre, développement durable, climat et gestion du cycle de projet : comment les intégrer aux différentes étapes d’un projet, de la conception à l’évaluation.

Cette formation peut être ajustée en fonction des projets et des thématiques sectorielles des participant-es. Une première approche de sensibilisation peut être proposée sur une demi-journée.

Plus de renseignements : ynicolas(at)adequations.org

 Parmi nos références

• Institutions et centres de formation :
Ministère des Affaires étrangères, AFD, CNFPT, IFOREP, Arene Ile-de-France, CEMEA, LALIF, CCAS Montreuil, F3E, Coopdec conseil, Centre culturel français au Tchad, Délégations Régionales et Missions Départementales aux Droits des Femmes et à l’Egalité : Aisne, Corrèze, Creuse, Ile-de-France, Limousin, Poitou-Charente, Deux-Sèvres, Hauts-de-Seine.

• Collectivités territoriales :
Villes d’Aubervilliers, La Courneuve, Paris, Nanterre, Suresnes, Malakoff, Limoges, Dijon, Poitiers, Guéret, Fontenay-aux-roses, Issy les Moulineaux, Oullins, Saint-Denis, Saint-Ouen, Vaulxen Velin…
Départements et régions : Conseil départemental de l’Essonne, de Seine-Saint-Denis, du Val de Marne, Hauts-de-Seine, Pays de la Loire, Charente Maritime, Aisne, Jura, Pyrénées Orientales, Alpes de Haute-Provence ; Conseil régional d’Ile-de-France, Picardie, Bretagne...

• Délégations régionales et missions départementales aux droits des femmes et à l’égalité : Île-de-France, Hauts-de-seine, Limousin, Creuse, Corrèze

• ONG et Réseaux et centres de ressources régionaux ou départementaux :
AVSF, Coordination Sud, FORIM, Université d’été du CRID, Plateforme Educasol, Handicap International, CEMEA, LALIF, Samu social international, Géode 95…
Lianes Coopération, RESIA, Savoie Solidaires, CADTM Lille, LorSud Lorraine, CASI Bretagne, MIR, GESCOD, Horizons Solidaires...

• Education nationale / Enseignement supérieur :
Université de Genève, Université de Bordeaux, Université de Dijon, Université d’Evry, Université Catholique de Paris, Sorbonne-Paris 13
Inspection Académique des Hauts de Seine, Inspection Académique de la Creuse, Inspection Académique de la Charente, Ligue de l’Enseignement de Paris, Tulles, Dijon.